初中课堂教学改革推进现场会

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互相

促进

互助生态课堂已成为华侨中学可持续发展的靓丽名片。自实施互助课堂改革后,教育教学质量有了新的飞跃,师生的精神面貌发生了可喜的变化。今后该校将围绕‘发展’的核心思想,在策略上注重创新,在教学上追求高效,进一步打造互助课堂的教育特色,以提高学生的综合素质。

华侨中学校长钟丽萍

现在,就让我们看看,今天这场教学改革现场会都有什么‘干货’吧!

与会者参观了华侨中学有关互助生态课堂改革的宣传展板、感受了学生的大课间体育活动、走进各个年级不同科目的课堂,最后,还在增城区教育局教研室的带领下,开展了教学改革研讨会。

参观

校园

与会老师到场签到,参观校园,浏览“华侨特色”校园文化宣传展板。

体育

大课间

大课间活动共分为5个乐章开展,学生在欢快、激扬、充满活力的音乐中动起来,武起来,跳起来,跑起来,有健身操,有跳绳,有阳光跑等多种形式的进行身体锻炼方式。

走进

课堂

七、八、九年级不同科目共开设了54节公开课。课堂上有许多互动交流环节,调动了学生们参与课堂的积极性。

分享

交流会

交流会在报告厅举行,主要参会人员是各初中学校的分管教学的校长、主任和骨干教师。

增城区教育局柯汉基老师

交流会由教研室初中部部长柯汉基主持,主持人说:“近年来,增城初中学校为追求高效率的课堂,各校都在做课堂教学的改革,这次现场会的召开,是想通过观摩华侨中学的课堂,继续推进区初中课堂教学改革的探索。 ”

华侨中学 徐耀洪老师

“华侨中学刚开始推行互助生态课堂教学改革时,首设了几个实验班,我是其中一个班的班主任。”徐耀洪老师 在研讨会中表示:“在‘互助生态’课堂上,我们不仅追求教学氛围的和谐,教师也要凭借丰富的知识和阅历,去启发学生,激发学生学习和探索的动力,引导学生前行。”

华侨中学杨敏儿 老师

杨敏儿老师在分享成功经验中表示:“总的来说,通过小组互助合作学习,同学们的积极性调动起来了,在课堂上的表现也非常积极。讨论、展示、抢答,忙的不亦乐乎。上课睡觉的、做小动作的明显要减少。回答问题时异常活跃,主要是学困生的能力得到大幅度的提高,我们教师给孩子提供了让学生充分展示自己能力的一个平台,通过这一个平台,要让孩子到达预期的效果。”

增城区教育局教研室邓治国老师

邓治国老师则以一个“小男孩救鱼”的故事,表达自己对教育的理解,他说:“教育应从关注生命开始,分数固然重要,但分数绝不是最重要的,华侨中学的互助生态课堂教学,通过小组学习的形式开展,除了能有效提高学生的学习成绩,更教会了学会互助友爱等高尚品格,有助学生综合素养的提高,更好地成长。”

(供稿:增城区华侨中学)

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